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社創專欄
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HOBBYHK - 從「死亡」再思「生命」的可能
HOBBYHK 是一間青年教育機構,與普羅大眾分享熱忱和專業,同時致力讓教育工作者得到合理報酬,持續發展志業。目前四大項目範疇:生死教育、天文教育、生態環保、藝術工藝。


感講 - 感講夥伴學校計劃 建立同理心校園文化
感講 JUST FEEL 以一個全面的,具預防性的及具系統性的方法,從而支援教育者去擁抱自己的感受需要。帶著 「先處理心情,再處理事情」的理念,與學校共同有效地並有效率地創建善意溝通校園文化,提升學生的身心靈健康。


遊沐 - 青少年的壓力,大自然來療癒
遊沐是一間於2017年成立的社企,成立初衷是回應當時青少年壓力及自殺問題,期望透過大自然的療癒力,配合社會、學校、及青少年工作持份者的需要,為青少年舉辦大自然療癒遊戲及五感體驗活動。


愛同行 - 跨學科研習體驗:多元文化 x 藝術 x 社區
愛同行 WEDO GLOBAL 愛同行關注到少數族裔融入社會的困難,於2011年成立後,設計了一系列的多元文化工作坊和社區導賞,為少數族裔提供培訓和聘用他們成為文化大使。參加者在少數族裔導師或導賞員的帶領下,認識他們的文化,促進社會共融。WEDO GLOBAL在提倡多元文化教育的同時,亦成為了少數族裔和主流社會溝通的橋樑,創造出一個不同族群之間交流分享的平台。WEDO GLOBAL 曾榮獲全球社會企業調整賽(Global Social Venture Competition)全球12強殊榮,以及亞洲社會企業挑戰賽(Social Venture Competition Asia)的大獎。


創新的音樂體驗 鼓勵基層年輕人追夢
極速合奏(Speed Jam)是ADDOILMUSIC的招牌活動。社會上可能有一種誤解,覺得只有達到演奏級或者相當的音樂造詣,才可以與同好自由合奏,但Kitty和Bryan玩音樂的經驗讓他們相信,只要有適當的指導,一般人也可以拎起樂器,隨心合奏。


不只是拍片和攝影 而是認識自己、確立人生目標
社創教育一詞看似深奧,其實不然,它補充了香港教育的缺口-----如何讓學生成長,認識自己和社會的關係,並確立自己在社會的位置。


感講夥伴學校計劃 建立同理心校園文化
JUST FEEL 的「感講夥伴學校計劃」以預防為本、全校參與模式推行,擔當「支援者」、「促導者」、「諮詢者」的角色,致力與夥伴學校深入合作,在學生、教師、家長三方面共建同理心校園文化,帶來系統性影響。


轉化被忽略的生產力 建立無障礙智慧城市
碼技術從不是中立,創新可以為人提供便利,也可以無意地排斥其他人,僅僅專注於創新和採用最新的技術無法讓我們的社會走得更前更遠。智慧城市的概念無疑激發了人們的想像力,然而,我們需要確保這些科技的使用是包容開放,並能夠給予所有人平等的機會。


Wedo Global 愛同行篇
政府統計處數據顯示,來自印度、巴基斯坦、尼泊爾、孟加拉及斯里蘭卡等五大南亞國家的南亞裔人士近年已躍升為香港少數族裔的最大族群,不少人都扎根香港,是香港人口的重要組成部分。但他們往往因為文化、膚色、語言等差異而被視為異鄉人。大家雖然一齊在香港生活,但我們對彼此之間的認識又有多少呢?


視障人士一「業」難求
面對社會上各種疑慮,視障人士經常在職場「碰釘」,因應視障人士就業困難的問題,一班視障人士在2018年1月創立 Cedar Workshop,以培育視障人才為目標,為視障青年提供實習機會,就業配對,為他們開拓職涯出路。


一「址」的重要性
日常生活中大大小小事情都可能要求你提供住址證明,但無家者就可能因為沒有住址而不能申請政府津貼和銀行服務,令他們難覓穩定工作。在英國的ProxyAddress發現這個社會問題,於是和政府、企業、非牟利機構合作,收集有心人空置房屋的地址,為無家者免費提供虛擬地址。


生命走廊 ——人類和野生動物的共享空間
位於肯雅的「動物通道」大象涵洞(圖自:Read01) 野豬因為有機會傷人或者擾民等理由而被捕殺。牠們頻頻在市區出沒,究竟是野豬走入我們生活的地方,還是人類霸佔了野生動物的家園?若然今日香港已經難以劃清人和動物之間的地盤界線,當兩班同屋主遇上的時候,又沒有辦法在你死我活之外,...


甚麼是NFT?
(圖自:BBC) 近年常聽到很多人討論的比特幣 (BTC)、 以太幣 (ETH),其實是來自區塊鏈技術的虛擬資產,屬於同質化代幣(Fungible Token,FT)。 簡單來説是每個人手上的同種類代幣都有相同價值,規格一樣,大家可以隨意交換,並且用來交易,就好像現實一張$...


地球正循環 永續網購生態圈
疫情下,網購需求上升,同時亦制造了大量包裝物料的浪費(圖自:The News Lens) 網購停不了? 受疫情影響,網購成為消費趨勢。Ipsos Media Atlash的調查顯示,六成香港人會網上購物,當中 39% 網上消費者至少每星期會上網購物一次。但消費背後,我們每次...


客製化的社會5.0——日本老人村AI巴士
社會5.0是指用機械人、人工智能、物聯網等科技以紓緩或解決社會問題。(截圖自:遠見雜誌) 社會5.0 又名「超智能革命」,是指用機械人、人工智能、物聯網等科技以紓緩或解決社會問題。無論是農業、工業製造、人類飲食、採購、休閒、移動等,都會是社會5.0時代達到高效率和完全「客製...


香港運動員「世一」—— 香港殘疾體育發展
殘疾人奧林匹克運動會(殘奧)在每4年舉行一次的奧林匹克運動會閉幕後的一個月內舉行,大家有沒有支持出戰的香港運動員呢? (圖自:商業電台) 甚麽殘奧? 殘奧的由來是源於一位醫生——路德希·古特曼,他為了幫助在第二次世界大戰中損傷脊髓的軍人進行復健治療,便決定在倫敦郊外的斯托克...


Grameen Danone 乳酪廠 —— 從婦女賦權到解決兒童營養不良問題維護生育自主權
乳酪對我們而言或許只是日常生活中的一種食品,但在地球的另一邊,它卻成為了改變孟加拉社會的契機。乳酪讓當地女性能夠行使自己的生育自主權,更讓她們重拾生命的自主權及自身的尊嚴。 人口過多是近年重要的議題,在資源有限及財富分配不均的情況下,貧窮導致的飢荒、糧食短缺及營養不良等問題...


中學生社創教育:讓少數族裔以港為家
我的全球經驗 近日留意到YouTube頻道「新德莉莉」,一位說流利廣東話的印度裔女生,以幽默對答,分享居港少數族裔的求職困境。文化差異造成的負面標籤需要時間來解決,但少數族裔的個人身分認同和對社會的投入程度,值得細想。 讓非華語學生融入社會的迷思...


讓學校成為社創實驗室,助青年多元學習成長
超過30間社企及機構到炮台山循道衛理中學進行校園導賞、與老師專業交流、洽談合作方案, 希望協助不同青年的特殊學習需要。 提起「傳統學校」,可能大家第一時間會想起成績、學校配套及良好升學出路。只是回顧我們香港的教育史,香港從來不是只挪用外國或直接跟隨官方指引,而是為了回應社會...


由送三文治到起一條村——Social Bite
“May I have a job?” 這一個問題就是Social Bite Village誕生的其中一個原因! Social Bite 於2012年 Josh Littlejohn MBE 和 Alice Thompson 創立,當時只是一間在蘇格蘭愛丁堡的小咖啡館...
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