要回應當代教育和社會複雜多變的挑戰，校長應從下列三方面：一、校長專業角色之再概念化，二、前瞻與整合能力在學校功能轉化中的關鍵角色，三、教育創新的治理路徑，成為具前瞻與整合能力的社會創新教育家。

要回應當代教育和社會複雜多變的挑戰，校長應從下列三方面：一、校長專業角色之再概念化，二、前瞻與整合能力在學校功能轉化中的關鍵角色，三、教育創新的治理路徑，成為具前瞻與整合能力的社會創新教育家。