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簡介

多元出路

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計劃將與各大專院校、中學、社企緊密合作,建構一套體制化的社創課程和學習體驗。經測試以及持續的研究分析,我們將發表計劃成果報告,亦會撰寫社創課程計劃書,期望能提交予有關當局,以開拓高中應用學習課程。深盼藉著推廣此理論與實踐並重的課程,能裝備才能各異的青年邁向多元出路,活出滿足的人生。

直至2025年7月31日,

介紹 200+ 種職業

80+ 間公司/社企參與

實習人數 900+ 

  1. 透過實習,獲得課堂中未能學習的知識

  2. 在社企中明白工作有「金錢」以外的價值

  3. 社企作為一個施受轉化的空間,有助培育青年價值觀

​在社會企業及社創計劃實習的好處

「創.新路」

自2021年起,我們與凱瑟克基金合作,開展了「創.新路」青年計劃,與各高中及大專院校作試點計劃,共同建構可體制化的社創課程和學習體驗,培養青年21世紀技能,並以深度實踐的社創實習計劃,助青年累積工作經驗,探索更多自身可能甚至自我轉化。

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未來職業講座

幫助青年掌握二十一世紀最新的職業訊息,發揮其潛能和強項,提升他們自我探索的能力,以及對未來生活及職場上的信心。希望擔當同行者的角色,與青少年一同渡過現時不明朗的境況,開創一條屬於自己的道路。

「創.新路」青年職涯培訓計劃

我們於2020-2021年推出賽馬會社區持續抗逆基金-「創.新路」青年職涯培訓計劃,透過未來職業講座和參與職場體驗活動,幫助青年掌握21世紀最新的職業訊息,發揮其潛能和強項,提升他們自我探索的能力,以及對未來生活及職場上的信心。希望擔當同行者的角色,與青少年一同渡過現時不明朗的境況,開創一條屬於自己的道路。

 

計劃介紹了10個新興行業並邀請了行業專家,向青年介紹這些行業的實際工作、工作的苦與樂,以及入行準備等等資訊,行業及嘉賓如:

  • YouTuber-小薯茄成員及創辦人

  • 中西方戲劇-粵劇演員梁非同小姐

  • 影視娛樂-ViuTV「旁白君」文卓森

  • 紅白二事的活動籌劃

​​

希望透過多元主題及過來人的分享讓學生啟發學生在傳統行業以外的職業想像。

如有興趣的學校和老師,歡迎聯絡 6744 5187 Cloris 了解更多

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生涯探索工作坊

透過不同工作坊讓同學有機會重新審視自己,提升對自我的認識,瞭解個人興趣及能力,從而構想自己想要的人生故事。

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​工作坊類型

​對象:大專院校、中學(高中生)、青年工作機構

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透過一系列引導式活動與深度反思練習,協助學生重新審視自我。工作坊將帶領學生深入探討個人性格特質、價值觀與人生目標,並學習如何將這些元素整合,構想並設計出專屬自己的人生藍圖。

個人成長

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向外認識社會乃至世界的需要。學生將透過探討各種社會議題,培養同理心與公民責任感,並思考如何運用自身能力,為社會帶來正向的改變,發掘不同事業發展的可能性。

關懷社會

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幫助學生了解不同行業所需的專業能力。學生將有機會接觸各類新興科技與多元技能,並在專業導師的指導下進行實踐,從而發掘個人興趣,培訓青年6C的未來工作技能。

技能培訓

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​社創實習體驗

為青年提供社創培訓及實習機會。所安排的實習未必與學生學科直接相關,所強調的也非要預備同學畢業後投身特定行業,而是在社創助人自助的環境中,培養他們運用跨學科知識、裝備未來技能,以及實踐同理心。

直至2025年7月31日,

900+

​位學生參與

80+

​間社企/社創計劃參與

合作社企/社創計劃

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體制化社創實習課程

不同中學及大學現已著手策劃推動創業與創新的氛圍,輔以跨學科課程,全面深化學生的創業與創新意識,並致力營造鍛鍊學生創業能力的有利環境。故此,我們過去一直在社創與創意教育的四大前提(即價值、知識、技巧與實踐),為學生提供體驗式學習,甚至是將社會關懷實踐的社創實習。

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學分制社創實習課程

香港中文大學聯合書院

自2020年起,我們深入體制與香港中文大學聯合書院合作舉辦社創理論課及社企/社創實習課程,而該課程更於2020-21學年起納入書院通識課程,讓同學可以更有系統地學習社創及社企相關的課題並完成學分。

課程從多角度灌輸企業家精神和社會責任概念,初階課程(1學分)是透過學術及其他學習體驗,讓同學對社會創業精神有基本的了解,以及可持續發展的概念,並需要就一個特定議題進行個案分析,並創意解難回應社會需要;而進階課程(3學分)則是將學生分派到不同的社企/社創進行深度實習,了解各機構在協助不同社會議題及服務、轉化弱勢社群方面的各項工作,不單協助學生取得職場實戰經驗,鍛煉他們的軟技能,更鼓勵青年社群為社會企業出謀獻策,以社創計劃替代畢業報告(Final Year Project),協助所實習的機構創意解難,讓同學能實習之餘知道回饋社會的重要性,也進一步推動大學及社創組織的合作,務求將學術的影響力化為改變社會的動力。

中學課程結合/其他學習經歷

香港神託會培敦中學

結合生涯探索與社會創新,課程旨在幫助學生探索職業興趣、認識社會企業運作,並培養未來工作能力。課程邀請業界專家分享講座和多元行業體驗引導學生認識職場現況與社會創新理念,同時透過多元智能測驗、DISC性格分析等工具協助學生進行自我探索。課堂以外,學生亦會配對社企,到12間社企進行20小時實習,在社創機構中累積實務經驗。

在實作環節,學生將分組設計社創攤位遊戲,從概念發想、預算規劃到實際執行,完整體驗社會企業的運作流程。學生最後於成果展示日呈現他們的社創方案,由評審選出優秀作品,為整個學習歷程畫下完美句點。這個課程不僅讓學生了解職場與社會創新,更培養他們的團隊合作等實用技能,為未來升學或就業奠定堅實基礎。

​學生分享

我帶的長者自然名稱叫梅花。其實和長者聊天可以很自然,不需要想話題,作故事。長者的兒子平時很忙,沒有空陪伴。他很感激我願意陪他,分享了很多往事。我發覺長者比較自卑,覺得自己為年青人製造麻煩,但我不認同。他們的生活比我們更多姿多彩,相比起我整天當宅男、毒男,他令我覺得生活上其實好多事情可以自己決定。

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​教師分享

我認為社創實習能令同學認識社會企業,了解社會服務。同時,社創實習提供了多元化的行業讓學生選擇,令學生能選擇到自己心儀的行業。在實習過程中,學生能了解行業的實際現況,而非停留於自己對行業的幻想。他們可以透過實習體驗了解到行業對員工的真正要求、實際工作內容,從而反思自己是否適合該行業、思考自己需要強化的能力,亦能讓學生認清自己的未來路向。SELECT(「創.新路」計劃)令學生透過實習了解行業現況,以往學生可能停留於憧憬一個行業的發展,現在卻可以體驗到一些自己從未接觸的行業,擴闊眼光。

曾經有位同學向我分享過他實習的情況,該同學表示他到一間社企實習時,曾因未能達到社企老闆要求而被「砌」(即被責備),滿以為他會大感不滿,但他卻對我說這次的經驗令他明白到現實工作時一定要把工作做好,以把工作做好的前提就是要提升自己的能力,我頓時感覺到眼前的這個小伙子真的長大了,真正做到從實習中反思。

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(豐盛社企學會)

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