中華基督教會譚李麗芬紀念中學近年致力推動「1.5 公里體驗式學習圈」，以校園空間為經，社區參與為緯，重新連結學校與社區，將學校搖身一變成「友善社區學校」，結合社區營造、跨代共融及社區共享空間，轉化學生的學習歷程，連結社區資源，讓學生的課堂與生活結合，做到真正的活學活用。

多年來，接觸不同青年導師、老師都感到困惑，明明為青年安排好活動和成長歷程，甚至「 仆心仆命」視對方如至親，卻換來青年的嫌棄。「愛錫」青年如同子女當然是好事，但家長式的領導卻不一定適合當今的青年。而我們就借鑒了「貝斯的轉化式領導」所提倡的領導四大領導元素。

政府統計處數據顯示，來自印度、巴基斯坦、尼泊爾、孟加拉及斯里蘭卡等五大南亞國家的南亞裔人士近年已躍升為香港少數族裔的最大族群，不少人都扎根香港，是香港人口的重要組成部分。但他們往往因為文化、膚色、語言等差異而被視為異鄉人。大家雖然一齊在香港生活，但我們對彼此之間的認識又有多少呢？