種種挑戰促使學校、教師重新定義「學習是甚麼」，學生又應該學習甚麼。回到現實，當下學習的內容大多由市場需要而定，變得令學生需要學習十八般技藝；更甚是，我們的制度仍停留在上世紀流傳下來的標準化考試測驗及評核方式。那教育未來應何去何從，我們如何設計一套合適時代需要發展的教育方式？

教育從來不單是一個界別的事，而是需要政府、商界及基金界參與。教育界進入4.0時代，各界需共同探討如何應對，以貼合未來人才的需要。

東京奧運終於曲終人散，在此恭喜港隊獲得一金兩銀三銅這前所未有的佳績，單以人口計算，每127萬人就有一面獎牌，比例更是排行世界30。只是在懷緬今屆奧運以及分析當中的成功的同時，下屆奧運轉眼就要來臨，又有大大小小不同的比賽等待香港運動員去備戰。為此，政府在奧運後也有頒布相應的配...